”Se, mitä olen oppinut vuosien varrella johtajuudesta, on se, että johtaminen on vain minulle, kyse ei ole otsikosta.Kyse ei ole mitään sellaista.Kyse on todella siitä, että halutaan tehdä muutosta.Ja sitten kaikki seuraa siitä hetkestä lähtien.Joten muutoksen tekeminen on se, mitä pyrin tekemään, ja kaiken tekemäni kanssa yritän vain tehdä muutoksia ... koska uskon uskollisesti, että johtaja on sellainen, joka tietää tietä, osoittaa tietä ja menee tietä. "
Kansallisesti tunnettujen kirjailijoiden John Maxwellin johtajuuden lainaus on yksi Lynnen suosikkeista.Voisit jopa sanoa, että se on hänen mantransa, pidättäytyminen, jonka hän on toistunut koko pitkän ja maineikkaan hoitotyönsä ajan.Nykyään Lynnen erikoisuus on koulun hoitotyö, mutta hän vietti uransa ensimmäisen puoliskon sairaalaympäristössä, missä hän nousi nopeasti rivien läpi ja vakiinnutti itsensä johtajana.Sitten hän toi taidot, jotka hän oli hiottanut niin hyvin Grady Health System -järjestelmässä Georgian Fulton County School System -järjestelmään vuonna 2000, missä hän päätti rakentaa koulun hoitotyön ohjelmaa tyhjästä.
”Minulla oli seitsemän muuta rekisteröityä sairaanhoitajaa minusta riippuen ja katsomassa minua.Tuolloin luulen, että koulupiirillämme oli vain noin 73 000 opiskelijaa ... tuolloin se näytti olevan iso ja pelottava, ja tiedätkö, se on edelleen!Mutta otin todella askeleen tilaisuuden ja kaikki taitot, jotka olen oppinut olemisesta sairaalassa ja olla johtava sairaalan johtaja.Ja kerron teille ne, jotka on siirretty melko hienosti koulupiirille.Ja minulla oli vain näkökulmani, että aloitamme lopun mielessä.Ja se oli, että aiomme kehittää terveyspalveluohjelman, joka tunnetaan valtion ympärillä.Ja se olisi erinomaisia palveluita ja ohjelmia opiskelijoillemme ja henkilöstöllemme, joita palvelemme.Joten se oli aina tavoitteemme.Ja pyrimme vain pyrkimään tähän tavoitteeseen. "
Jotkut saattavat kysyä: ”No, mikä on niin vaikeaa koulun hoitotyössä?Eikö se vain antaa jääpakkauksia ja band-apuja? "Tuo Lynne reagoi painokkaasti "ei!"Lynne pitää sairaanhoitajansa korkeatasoisesti ja kaikkien koulun sairaanhoitajien puolustajat ovat yhtä ajankohtaisia hoitokäytäntöjen ja lääkinnällisten laitteiden kanssa kuin lastenhoitajat sairaalassa.Koska heillä on paljon vastuuta.Lynnen sairaanhoitajat ovat vastuussa kaikkien leikkikenttävammoista ja putoamisista salissa, ne ovat kroonisten olosuhteiden, mielenterveysongelmien lasten ja lapsia, jotka eivät ole turvallisia kotona, hallinnasta.Puhumattakaan rakennuksen aikuisista, koska kunketäänKoulussa on hätätilanne, koulun sairaanhoitaja tulee pelastamaan.
”Kouluhoitotyössä on paljon.Se on kansanterveys, se on kansanterveyden sairaanhoitaja, se on lastenhoitaja, kaikki kääntyivät yhteen, mutta kouluympäristössä.Se on vain, että emme ole terveydenhuollon organisaatiossa tai sairaalassa, mutta kaikki mitä muut teollisuuden sairaanhoitaja tekee.Me ajattelemme kriittistä ajattelua.Meillä on oltava oikea pätevyys.Meidän on pysyttävä henkilöstön kehittämisessä ... Olemme kirjallisia ohjeita, olemme kirjoitettu protokollia, meillä on käsikirjoja, meillä on noudatettava standardeja.Joten se ei eroa siitä, että olet sairaanhoitaja muissa asetuksissa. "
Kouluklinikat toimivat myös turvapaikkana lapsille, paikka, jossa he voivat mennä paitsi lääketieteelliseen hoitoon, myös puhua luotettavan aikuisen kanssa kaikesta heidän elämässään tapahtuvasta.
”Kuuntelemme jatkuvasti jatkuvasti kysyttävää, koska jos lasten kanssa tapahtuu asioita, haluamme tietää siitä.Ja vaikka emme ole neuvonantajia, emme ole koulujen sosiaalityöntekijöitä, emme ole koulupsykologeja ... jos poimimme joitain leivänmuruja ja tunnemme, että opiskelija on lähetettävä tai jotain tapahtuu, mitä meillä on meneilläänEi ehkä pysty hallitsemaan kaistallamme, voimme varmasti puuttua asiaan ja ohjata ne asianmukaisiin asetuksiin. "
Nacole ja Lynne puhuivat myös pitkäänSuorituksen sairaanhoitajien elintärkeä rooli yhteisössä.Ja niin tietysti COVID-19 tuli esiin.Lynnen sairaanhoitajat ovat työskennelleet jatkuvasti - sekä läänin koulujen sisällä että ulkopuolella - helmikuusta lähtien, jolloin Georgia oli ensimmäinen tapaus koulujärjestelmässä.Lynnen käytännön johtamistyyli tuli läpi monta kertaa koko haastattelun ajan, mutta loisti erityisen kirkkaana tämän keskustelun osan aikana.
”Olen yhteyshenkilömme ja liittovaltion organisaatioidemme kanssa tapahtuvan yhteydenpidon ja näiden tietojen tuomisen takaisin koulupiireihimme ... Kenen muun pitäisi olla pöydässä johtajuuden vieressä?Koulun sairaanhoitajat.Olemme sairaanhoitajia.Tämä on meidän tilamme.Tämä on meidän alueemme.Se on meidän kaistamme… kommunikoimme edelleen vanhempien kanssa, olipa kyse käytännössä tai puhelimitse varmistaaksemme, että kroonisia sairauksia koskevia lapsia on edelleen [hoidetut] ... työskentelemme myös tapaustutkijoina, mikä tarkoittaa, että tässä tilassa nytCOVID, työskentelemme kansanterveysosastomme kanssa, koska kun on olemassa potentiaalinen tapaus, jolla on vaikutusta tai vaikuttaa koulupiiriin, koulun hoitotyöni tiimini selvittää alun perin kuka, mitä, milloin ja miten saadaNämä tiedot ja sitten puhuvat sen kautta kansanterveyden kanssa. "
Toisin kuin jotkut sairaanhoitajista, joiden kanssa olemme puhuneet tällä kaudella, Lynnellä on todellinen paikka pöydässä organisaationsa johtajien kanssa.Hänellä on vahva ääni, ja koko uransa ajan hän on varmistanut, että se kuuluu.Mutta hän tunnustaa, että näin ei ole kaikkien sairaanhoitajien kohdalla, ja hän puolustaa niitä, jotka eivät ole vielä löytäneet ääntään.Hän toivoo yksinkertaisesti, että sairaanhoitajat paranevat äänensä käyttämiseen kommunikoidakseen arvonsa, jonka he saavat yhteisöilleen.
”Tiedämme, että sairaanhoitajat ovat laulamattomia sankareita, mutta meidän on aika puhua.Yleisön on aika tietää kriittinen arvo, jonka tuomme.Joten näkemykseni hoitotyön tulevaisuudesta on jatkaa äänen käyttöä, varmistaa, että yleisö ja kaikki muut ymmärtävät, mitä tuomme terveydenhuollon ympäristöön. "
Juuri aloittavien tai erikoisuuksien vaihtamisen aloittavien vuoropuhelimille kannustamme sinua ajattelemaan, mitä Lynne sanoo - ja pitää koulun hoitotyötä potentiaalisena polkuna.Ja jos koulun hoitotyö tai jopa työskentely yhteisöympäristössä ei ole sinulle, on vielä jotain, jonka voit ottaa pois tästä jaksosta.Johtajat eivät ole sairaanhoitajia, joilla on hienoja nimikkeitä.Johtajat ovat sairaanhoitajia, jotka haluavat tehdä muutoksen.
Voi odota, eikö niin olesinä?
Vierasta
Lynne Meadowsilla on yli 30 vuoden hoito- ja terveydenhuollon kokemus.Hän sai BSN: n Queens Collegesta ja MS -tutkinnon hoitotyöstä Georgian osavaltion yliopistosta.Lynne oli laaja ura Grady Health System -järjestelmässä Atlantassa, Georgiassa, missä hän toimi useissa johtotehtävissä.Hän on tällä hetkellä Fulton County School -järjestelmän opiskelijoiden terveyspalvelujen koordinaattori - rooli, jonka hän on palvellut ohjelman perustamisesta lähtien vuonna 2000. Georgian koulun sairaanhoitajien yhdistys Lynne nimitettiin vuoden 2011 koulun sairaanhoitajaksi, ja hänet nimitettiin ja nimettiinVuoden sairaanhoitaja Dimes 2017: n maaliskuu.Hän osallistuu ja on toiminut joukossa terveydenhuolto- ja yhteisötauluja, ja hänet nimitettiin äskettäin palvelemaan Georgian opetusosaston COVID-19-mielenterveys- ja hyvinvointiryhmää.Ikään kuin kaikki mitä ei riittänyt, Lynne on myös valtionhoitajien kansallisen koulun sairaanhoitajien yhdistyksen valtion johtaja ja valtion tietojen mestari.Hän on intohimoinen lasten terveysaloitteiden tukemiseen ja koulun hoitotyön ja koulun terveyden harjoittamisen nostamiseen.
