Kouluaikataulun luominen [Vinkkejä ja temppuja] (2023)

Luotto:Prime aikataulu

Yhdysvaltojen koulutusjärjestelmä on muutoksen tilassa. Menneisyyden jäykiin ohjelmiin kyllästyneinä opettajat ympäri maata löysivät luovia ja innovatiivisia tapoja – verkkokursseista interaktiivisiin ohjelmistoihin – tuoda 2000-luku luokkahuoneeseen. Monissa yhdysvaltalaisissa kouluissa luokat ovat epäilemättä tulossa tuottavampia ja merkityksellisempiä nuortemme tulevaisuuden kannalta.

Kuitenkin niin innovatiivisia kuin niistä on tullut käyttämiensä opetusmenetelmien suhteen, monet koulut ovat säilyttäneet joitakin epäkäytännöllisiä vanhoja tapoja, jotka voisivat myös hyötyä nykyaikaisemmasta lähestymistavasta. Yksi kriittisistä parannuskohteista tässä suhteessa on koulujen aikataulujen laatiminen.

Tehokkaat kouluaikataulut ovat välttämättömiä menestyville oppilaitoksille – ne varmistavat, että jokaista luokkahuonetta, jokaista opettajaa ja kaikkia resursseja käytetään täysimääräisesti opiskelijoiden hyödyksi.Aikataulut ovat harvoin täydellisiä, mutta niissä on minimoitava ristiriidat, jotka käyttäisivät huonosti opettajien aikaa ja saattavat haitata oppilaiden edistymistä.

Kuten kaikessa muussakin koulutuksessa, aikatauluja ei tarvitse enää tehdä vanhanaikaisesti.Kun ymmärrämme sen merkityksen, osaamme luoda koulun aikataulun, joka hyödyntää koulun resursseja parhaalla mahdollisella tavalla ja antaa ne oppilaan käyttöön parhaalla mahdollisella tavalla.

Miksi kouluaikatauluilla on väliä

Erilaisten nykyaikaisten tekniikoiden, kuten opetusresurssien ja oppimateriaalien, käyttöönoton myötä koulujen aikataulut tulevat entistä tärkeämmiksi.Oikeat aikataulut määräävät paitsi mitkä opiskelijat osallistuvat millekin tunnille, myös ketkä opettajat käyttävät näitä innovatiivisia resursseja opetuksessaan ja milloin.Jos aikataulutusta ei suoriteta huolellisesti, luokissa voi ilmetä merkittäviä häiriöitä:

• Luokat voivat mennä päällekkäin, jolloin opiskelijoiden on valittava, kumman kurssin he haluavat suorittaa, vaikka he alun perin halusivat molemmat
• Resurssit eivät välttämättä ole kaikkien saatavilla
• Oppitunnit voivat olla liian lyhyitä ja luennot puolittuvat
• Tuntit voivat olla liian pitkiä, jolloin oppilaat menettävät keskittymiskykynsä
• Ohjaajilla ei ehkä ole tarpeeksi aikaa velvollisuuksiinsa luokkahuoneen ulkopuolella

Opettajilla on lukuisia luokan ulkopuolisia tehtäviä, joita ei usein oteta huomioon aikatauluissa.Tehokkaat aikataulut eivät sisällä vain opettajien luokassa vietettyä aikaa, vaan myös oppituntien suunnitteluun, arvosanoihin, vanhempien kanssa tekemiseen, paperitöiden tekemiseen ja ikätovereiden kanssa tekemiseen käytettyä aikaa.

Tällä hetkellä on arvioitu, että useimmat amerikkalaisten koulujen kouluaikataulut eivät heijasta kaikkia opettajan tehtäviä, vaan keskittyvät enemmän opettajien joutoajan lyhentämiseen. Tämä kanta on väärä, koska opettajat ovat harvoin toimettomina. Aikataulumme osoittavat, että opettajille jää vain 45 minuuttia ei-opetustoimintaan, mikä on paljon allamonien menestyneiden, tuloshakuisten eurooppalaisten koulujen asettama standardi.

Opettajat priorisoivat työssään sekä luentoaikaa että tehokkaan opetuksen edellyttämää perusteellista valmistautumista – näiden painopisteiden tasapainon tulee näkyä aikataulussa.Pohjimmiltaan kymmentä tuntia viikossa suositellaan opettajien työhön luokkahuoneen ulkopuolella, mukaan lukien valmistelut, luokan seurantatyöt ja vertaisyhteistyö. Aikatauluissa on toisinaan huomioitava myös vertaistarkkailuaika.

Koulujen aikataulutyypit

Luotto:jne

Kouluissa on monia tapoja järjestää tunteja, ja ne liittyvät yleensä oppilaan tarpeisiin, ikään ja ainevaatimuksiin.Suurimmaksi osaksi Yhdysvaltojen koulut käyttävät kahta päätyyppiä aikatauluja:

1. Kauden aikataulut
2. Estä aikataulut

Ennen kuin varsinainen työ koulun aikataulun laatimiseksi voi alkaa, koulun hallinto- ja pedagogisten osastojen on selvitettävä, mikä näistä malleista sopii parhaiten heidän oppilailleen ja koulunsa opetussuunnitelmaan.

Jakson aikataulu

Jaksoluokan aikataulu on perinteinen aikataulutusmenetelmä, jota suurin osa amerikkalaisista kouluista käyttää.Se tarkoittaa, että oppilaat kuuntelevat useita - yleensä kuusi tai seitsemän - luokkaa päivässä koko lukuvuoden ajan. Riippuen oppilaiden iästä ja kyseisestä koulusta, kyseiset tunnit (tai jaksot) kestävät tyypillisesti noin 45–50 minuuttia.

Tämä menetelmä on hyödyllinen nuoremmille oppijoille, koska se palvelee heidän lyhyempää keskittymiskykyään,ja se tarjoaa mahdollisuudet samojen aineiden tasaiseen oppimiseen samaan aikaan joka viikko koko lukuvuoden ajan. Vanhemmat oppilaat, jotka voivat keskittyä samaan toimintaan pidempään, ovat yleensä häiriintyneet 45 minuutin luokan äkillisen päättymisen vuoksi ja hyötyvät enemmän lohkoaikataulutuksen tarjoamasta pitkittyneestä opetuksesta.

Lohkoaikataulu

Lohkoaikataulut otettiin käyttöön joskus 1970-luvulla, jolloin keski- ja lukiokouluttajien keskuudessa havaittiin pidempien opetusjaksojen tarve. Opiskelijat istuvat pidemmillä luokilla, tyypillisesti missä tahansa 90 minuutista kolmeen tuntiin joka päivä.Opetuslohkot mahdollistavat luentoajan, tarkistusten, käytännön lähestymistavan ja palautteen suorittamisen samalla tunnilla.

Tämä menetelmä sisältää enintään neljä luokkaa päivässä, jaopiskelijoilla on yleensä A- ja B-tunnit, eli he kuuntelevat eri aineita vuorotellen.Useimmiten aineet ovat erilaisia ​​lukuvuoden ensimmäisellä ja toisella lukukaudella, kuten yliopistossakin.

Kouluaikataulun luomisen monimutkaisuus

Aikataulun suunnittelu ei ole helppo tehtävä. Se sisältää useita välttämättömiä vaiheita, ja aikatauluja on muutettava useita kertoja, jotta kaikki vaatimukset täyttyvät ja ristiriitoja syntyy mahdollisimman vähän.

Aikataulussa tulee olla:

• Ota huomioon, mitä kussakin luokkahuoneessa tapahtuu tiettynä työpäivän ajankohtana
• Maksimoi koulun resurssien saatavuus (luokkahuoneet, opettajat, materiaalit ja laitteet)
• Anna koulun henkilökunnalle, oppilaille ja heidän vanhemmilleen tietoja kustakin luokasta

Koulujen aikataulua laatiessaan ohjaaja tarkastelee ensin kyseisen lukukauden tai lukuvuoden kursseja.Tietyillä kursseilla on omat vaatimuksensa pätevien opettajien, luokkahuoneiden koon ja laitteiden sekä niihin hakeneiden opiskelijoiden määrän suhteen.

Seuraavaksi opettajat on jaettava pätevyyden mukaan ja erityisesti on kiinnitettävä huomiota siihen, että työmäärä jakautuu tasapuolisesti kaikkien ohjaajien kesken. Nämä ovat olennaisia ​​yksityiskohtia, jotka on selvitettävä ennen aikataulujen aloittamista.

Kun ensimmäinen luonnos aikataulusta on valmis, se on tarkasteltava useita kertoja uudelleen ja mukautettava opiskelijoiden tarpeisiin.Ohjaajan on tarkistettava jokaisen opiskelijan aikataulu varmistaakseen, ettei heillä ole päällekkäisiä valinnaisia ​​luokkia tai suuria aukkoja niiden välillä.

Mahdollisimman vähäisten ristiriitojen varmistaminen on aikaa vievä prosessi, joka vaatii lukuisia aikataulun toistoja. Useimmat yhdysvaltalaiset koulut käyttävät edelleen vanhanaikaista kynä ja paperi -lähestymistapaa aikataulujen luomisessa, mikä mahdollistaa tiettyjen virheiden tekemisen tai sellaisten yksityiskohtien huomiotta jättämisen, jotka voitaisiin helposti välttää pienellä nykytekniikan avulla.

Kuinka luoda kouluaikataulu 2000-luvun tavalla

Nykyään on olemassa lukemattomia sovelluksia, jotka helpottavat asioiden tekemistä kaikilla elämämme osa-alueilla ja jotka ovat muuttaneet liiketoimintaamme. Koulut voivat hyötyä digitaalisesta teknologiasta monella tapaa, ja myös aikataulutuksesta voi tulla vähemmän työläs tehtävä.

On monia tapoja luoda koulun aikataulu verkossa, mukaan lukien matkapuhelinsovellukset ja monimutkaisemmat ohjelmistot, jotka sopivat paremmin viralliseen koulun aikatauluun.Aikatauluohjelmisto sisältää monia etuja:

1. Automaattinen sukupolvi.Koulun aikataulun laatijan tarvitsee vain syöttää luokkavaatimukset ja tiedot sovellukseen, ja ensimmäinen luonnos luodaan lähes välittömästi. Kirjoita aineiden nimet, opettajien nimet, tuntien pituudet ja viikonpäivät, jolloin tiettyjä aineita on suoritettava (etenkin jos sinulla on A/B-lohkopäiviä) tai tuo ne sähköisessä muodossa ja anna tietokoneen tehdä ryöstötyöt.
2. Manuaaliset säädöt.Kun ohjelmisto on laatinut aikataulun, voit tehdä tarvittavat korjaukset, joita algoritmi ei voinut ennakoida, kuten tietyn opettajan tarve tai erityiset oppilaiden pyynnöt (joillekin opiskelijoille sallitaan ne bändiharjoittelun tai urheilun vuoksi, kilpailut ja vastaavat).
3. Monipuolisuus.Aikataulusovelluksissa on paljon hyödyllisiä ominaisuuksia, jotka voivat helpottaa prosessia entisestään – voit luoda koulun aikataulumallin, jakaa perus- ja yksittäiset aikataulut henkilökunnan jäsenille sekä jakaa räätälöityjä aikatauluja oppilaiden ja vanhempien kanssa napin painalluksella. Valmiit aikataulut ja mallit voidaan lähettää tulostettavassa muodossa ja ne ovat saatavilla kaikilla laitteilla. Pääsyä voidaan myös tarvittaessa rajoittaa esim. sijaisopettajille.
4. Tarkistukset.Virheitä tapahtuu jo ennen kuin syötät tiedot ohjelmistoon. Aikataulun laatijat ovat enemmän kuin tuttuja myöhäisistä ilmoituksista opettajien saatavuudesta, ylivaratuista tunneista, erilaisen luokkahuoneen tarpeesta jne., jotka voivat aiheuttaa ikävän päänsäryn. Aikataulusovelluksella on helppo tehdä muutoksia aikatauluun ja sovellus hälyttää automaattisesti, jos muutos on aiheuttanut ristiriitoja muualla ruudukossa.
5. Lisäominaisuudet.Tee tarkkoja aikatauluja hikoilematta – muokkaa niitä sisältämään parittomat ja parilliset viikot, jaetut tai yhteiset luokat, valinnaiset kurssit, seminaarit, vierasluennot ja paljon muuta.

Niin hienoja kuin koulujen aikataulusovellukset ovatkin, ne eivät voi koskaan keksiä lopullista versiota aikataulusta.Ne ovat korvaamattomia alkuvaiheessa ja säästävät runsaasti aikaa ensimmäisen aikataululuonnoksen luomisessa, mutta säätöjä on tehtävä matkan varrella lähes samalla tavalla kuin ilman sovellusta.

Tässä on joitain sovelluksia, jotka voivat parantaa huomattavasti koulujen aikatauluja ja jotka sisältävät myös monia muita käteviä ominaisuuksia opettajille, opiskelijoille ja järjestelmänvalvojille.

Gibboni

Luotto:Gibboni

Gibbonion enemmän kuin pelkkä aikataulutusohjelmisto – se on täysimittainen koulualusta, ja aikataulujen luominen on vain yksi sen ominaisuuksien joukosta.Tämän alustan suunnittelivat opettajat ja koulun ylläpitäjät, jotka etsivät digitaalista apuvälinettä, joka ratkaisisi todellisia organisaatioongelmia, joita koululla on päivittäin.

Tätä varten he loivat alustan, joka tarjoaa poikkeuksellisia toimintoja, mukaan lukien:

• Opiskelijakeskeinen käyttöliittymä- opettajat voivat koota tietoja jokaisesta oppilasta ja luokasta, osallistumisesta, käsitellyistä alueista, annetuista kotitehtävistä ja he voivat käyttää Fast Student Finder -vaihtoehtoa yksittäisten oppilaskorttien avaamiseen helpottamaan seurantaa
• Yhtenäinen pääsy— pääsyä voidaan myöntää, muokata ja rajoittaa helposti, ja koulujen johtajat ja vanhemmat voivat käyttää tietoja verkkopohjaisesta alustasta
• Suunnittelija- Smart Blocks -ominaisuuden kerrotaan puolittavan oppitunnin suunnitteluajan, koska se mahdollistaa oppituntien yhdistämisen yksiköiksi, opetussuunnitelman kartoituksen, arvosanan ja jopa yksilöllisten tarpeiden mukaisten opiskelijoiden nimeämisen ja opetussuunnitelmien luomisen heille
• Resurssiluettelo— koulun laajuisen tietokannan avulla opettajat voivat löytää tarvittavat resurssit, tarkastella, järjestää ja sisällyttää ne tuntisuunnitelmiinsa vaivattomasti
• Aikataulut— Aikataulujen ylläpitäjät voivat syöttää tarvittavat tiedot kehyksiin ja suunnitella aikataulun vaivattomasti; kurssit, luokat, luokkahuone- ja ilmoittautumisominaisuudet ovat myös saatavilla, ja opettajat ja opiskelijat voivat käyttää yksittäisiä, luokka- ja pääaikatauluja ja linkittää ne Google-kalentereihinsa saadakseen henkilökohtaisen yleiskatsauksen kaikista tapahtumistaan.
• Kirjasto— Tavarat voidaan lainata ja seurata helposti ja varastoa selata ja valvoa yhdellä näytöllä
• Sopeutuvuus- alusta tukee 20 kieltä, siinä on useita teemoja ja se tarjoaa myös oikealta vasemmalle tekstivaihtoehdon
• Avoin lähdekoodi— Gibbon antaa kouluille mahdollisuuden isännöidä omilla palvelimillaan, varmuuskopioida, muokata ja jakaa ohjelmistoja ilmaiseksi

Prime aikataulu

Luotto:Prime aikataulu

Prime aikatauluon koulun aikataulutusohjelmisto, jota voivat käyttää kaikki koulun sidosryhmät – aikataulun laativat hallintohenkilöt, rehtori, opettajat sekä oppilaat ja heidän perheensä. Sillä on yli 30 vuoden aikataulujen suunnitteluperinne, jona aikanahe ovat eronneet joukosta valikoimalla hyödyllisiä ominaisuuksia, kuten:

• Kopioi/liitä tietojen tuontinopeaa ensimmäisen luonnoksen luomista varten
• Päivä-, viikko-, kuukausi- ja vuosiaikataulutkäytön helpottamiseksi
• Perusaikataulunäkymä ja yksittäiset aikatauluvaihtoehdotkoulujen johtajille ja opiskelijoille
• Optimointiopettajien ja oppilaiden kuormitukseen, luokkahuoneiden saatavuuteen, rakennusten siirtoihin ja muuhun
• Useampi laiteystävällinenpääsyn helpottamiseksi
• Extra Views -ominaisuusvälttääkseen ristiriitoja aikataulussa
• Jakovaihtoehdotopiskelijoiden jakamiseen ryhmäluokkiin tai valinnaisiin aineisiin
• Edistymis-, virhe- ja varoitusilmoituksetpikaisia ​​korjauksia varten
• 24 tunnin varmuuskopiointimaksimaalisen turvallisuuden takaamiseksi
• Useiden muotojen tukivientiä varten mihin tahansa muuhun sovellukseen

Kuinka voit parantaa kouluaikatauluasi

Onko se tehty käsin tai ohjelmiston avulla,koulusi aikataulussa on otettava huomioon enemmän kuin se, kuka on missäkin luokkahuoneessa mihin aikaan tahansa vuorokaudesta.Vaikka sen tarkoituksena on ohjata oppilaita luokkiinsa ja jäsentää koulutusta, se ei useinkaan vaikuta opettajien tehtäviin luokan ulkopuolella.

Tutkimukset ovat osoittaneet, että koulujen aikataulut Yhdysvalloissa ovat heikkoja seuraavissa kohdissa:

1. Yhteistyön aikaa.Opettajat eivät ole yksinäisiä susia, mutta koulujen aikataulut tarjoavat harvoin (jos koskaan) mahdollisuuksia opetushenkilöstön yhteistyöhön. Joka viikko tulisi varata aikaa vertaisarviointiin, luokan havainnointiin ja palautteeseen, ideoiden aivoriihiin sekä yhteisen opetussuunnitelman luomiseen ja rikastamiseen. Yllä mainitsemamme tutkimus ehdottaa, että kymmenen tuntia työviikkoa tulisi käyttää pelkästään yhteistyöhön.
2. Oppitunnin valmisteluaika.Silloin tapahtuu jokaisen opettajan yksilöllinen työ. Oppitunnit suunnitellaan, dokumentaatio valmistetaan, paperit arvostellaan ja monet muut asiat hoidetaan ennen tunnin alkua. Tällä hetkellä opettajien aikataulut ovat niin täynnä tunteja, että suuri osa edellä mainituista valmistautumisesta tehdään kotona vapaa-ajalla. Osa jokaisesta työpäivästä tulisi varata tämän tyyppiseen opettajan työhön, ja aikataulun tulee ottaa se huomioon. Ihannetapauksessa opetusaika olisi rajoitettu 60 prosenttiin opettajan työpäivästä.
3. Joustavuus.Jotkut aineet vaativat enemmän luokkahuoneaikaa kuin toiset. Esimerkiksi algebra-tunti voidaan tehdä 45 minuutin tunnin aikana, mutta luonnontieteiden luokkiin tulee sisältyä sekä teoriaa että käytännön laboratoriotyötä, jotta niitä voidaan pitää täysin tehokkaina. Hyvin suunnitellun aikataulun pitäisi mahdollistaa tällainen joustavuus.
4. Monipuolisuus.Toisinaan opiskelijat hyötyvät siitä, että he rikkovat tapansa pitää samat tunnit joka päivä. Kokemus on osoittanut, että ohjattu, opiskelijan ohjaama oppiminen on korvaamatonta, samoin kuin satunnainen luokkajako ja pienryhmäopetus, jotka mahdollistavat tuottavamman yksilöllisen lähestymistavan jokaiseen oppilaan.
5. Työkuorman hallinta.Yksi keskeisistä parannuskohteista, jota jo käsittelimme edellä, on ohjaajien työmäärä, joka ei näy riittävästi koulujen aikatauluissa. Opiskelijoiden ja opettajien välistä suhdetta tulisi myös pienentää opettajan ja opiskelijan välisen suhteen parantamiseksi.

Kuvittelemme lukiot uudelleen yhdessä

Koulutuksen uudelleen ajatteleminen on monitahoinen ja pitkä prosessi, mutta jokaisen voitetun taistelun myötä oppilaidemme paremman tulevaisuuden voitto on lähempänä. Voimme aloittaa koulun aikataulun luomistavan uudelleen keksimisestä – näennäisen yksinkertaisen ja rutiininomaisen asian, mutta pohjimmiltaan jokaisen koulun toiminnan, sen tuottavuuden ja tehokkuuden moottorina.

Jos sinulla on kokemusta koulujen aikataulujen laatimisesta tai olet löytänyt uudenlaisen ja tehokkaamman tavan käsitellä aikataulujen laatimista,koulukulttuuria, taikoulun innovaatiotja järjestä koulusi resurssit kirjoittamalla artikkeli aiheesta.Jaa viisautesi kanssamme, niin julkaisemme artikkelisi blogissamme ja innostamme opettajia yhdessä. Ryhdy avustajaksi ja auta meitä muuttamaan amerikkalaisen lukiokoulutuksen ilmettä parempaan suuntaan!